生態足印【課外不停學 — 環境生態文化網上學習課程獎勵計劃2019-20】

 
 
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2020-05-07 (Thu), 00:01

單元(4)- 生態足印

《4.2個地球先夠用?》
WWF香港發佈的生態足印報告顯示,從1961年至2014年,全球人均生物承載力減少了46%。所謂生物承載力是指地球上具生產力,並可提供生態服務及資源予人類使用的土地及海洋的面積。生物承載力是大自然的可再生能力,亦是生態系統可供人類使用的「限額」。至於以地球作為單位的生態足印,則指人類需耗用多少具生產力的土地和海洋面積,以取得可再生自然資源及吸收所產生出來的廢物。延伸閱讀 >>

《地球收支現「赤字」《惜‧揀‧生活》為地球解困》
「Earth Overshoot Day」意味本年度全球可用的資源已於8月22 日消耗殆盡並出現「透支」,其復元速度亦遠追不上人類耗用的速度,並且正年復一年地惡化,令我們的下一代將面臨資源無以為繼的危機。實踐知慳識儉的「惜‧揀‧生活」模式,除可幫助地球恢復生氣外,也是我們「自救」的唯一方法。延伸閱讀 >>

《碳足印計算器 手機 app現已登場》
為港人度身訂造的「碳足印計算器」手機 app現已登場 讓你隨時隨地量度碳足印 世界自然基金會香港分會推出「碳足印計算器」手機 app,其計算方法是市面唯一以香港人生活和消費模式而設計,市民從此可以更快、更易、更靈活地計算日常生活所產生的碳排放。 每個人都有能力減少碳排放,為對抗氣候變化出一分力。延伸閱讀 >>

《WWF與國際飲品企業攜手減低生態足印》
全球對食物、紡織品和燃料的需求不斷增長,為地球的自然資源帶來壓力。世界自然基金會(WWF)正與全球企業密切合作,開展保育項目,並帶領商品市場邁向可持續發展的模式。延伸閱讀 >>

《木材消耗與日俱增,改善林業刻不容緩》
若全球再造紙的使用率由現時53%提升到70%,即使紙張製造量增加25%,仍可減少原材料的消耗量。現今各國紙張回收率有相當大的差距,我們需要鼓勵低回收率的國家增加回收,以減少對森林的壓力。延伸閱讀 >>

資料來源:《Hong Kong Discovery 野外動向》雜誌 & 野Guide

>>第四課:生態足印 (題目) 參加學生須於 10-5-2020 (23:59前)完成題目。

香港課外活動主任協會 與 野外動向 HKDiscovery 合辦「課外不停學—環境生態文化網上學習課程獎勵計劃 2020」,旨在鼓勵全港中小學學生,在這段疫情停課期間,雖然足不可出戶,但仍可透過在家閱讀網上課外學習篇章,一齊走進大自然,認識及探索香港現有的環境生態文化特色,進一步達致「課外不停學」的學習目標。

詳情:

  1. >> 【香港課外活動主任協會】「課外不停學 — 環境生態文化網上學習課程獎勵計劃2020」
  2. 參加章程

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