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曾參與【野外動向 HK Discovery】項目及合作機構／學校名單：
【商業機構／大專院校／專業學會／慈善機構】（排名不分先後, 未能盡錄）
極地博物館基金
人生總是充滿疑惑，尤其是高中學生的年輕人。
點樣可以做到【興趣可以當飯食?】，機構創辦人- 陳嘉俊 (Jan)
將自身成長經歷、多變的童年生活和挫敗等趣事與學生分享，藉以鼓勵年輕人必須要有夢想，並與同學一起互動有講有笑。
主題：興趣可以當飯食?
對象：中三學生
學校：樂善堂王仲銘中學
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2019年12月20日樂善堂王仲銘中學學生參與野外學堂訓練活動到清水灣郊野公園作戶外體驗，嘗試與同學合作，認識自己。藉各項活動推動他們自我探索、了解與成長。具趣味性的戶外學習和團體拓展訓練不僅增強初中同學之間的關係，亦體驗何謂合作溝通、加強主動性、訓練思維方式和解難能力。
為推動教育同學【自己垃圾自己帶走】，事前提醒同學自行準備午餐（盡量減少用即棄物品），並需要帶回學校才棄掉（學習處理過程）。透過實地考察，分組依研習範疇進行觀察、統計及調查等，以及綜合和整理各組研習所得，身體力行，保護環境。
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2019年12月19日樂善堂王仲銘中學學生參與野外學堂訓練活動到清水灣郊野公園作戶外體驗，嘗試與同學合作，認識自己。藉各項活動推動他們自我探索、了解與成長。具趣味性的戶外學習和團體拓展訓練不僅增強初中同學之間的關係，亦體驗何謂合作溝通、加強主動性、訓練思維方式和解難能力。
為推動教育同學【自己垃圾自己帶走】，事前提醒同學自行準備午餐（盡量減少用即棄物品），並需要帶回學校才棄掉（學習處理過程）。透過實地考察，分組依研習範疇進行觀察、統計及調查等，以及綜合和整理各組研習所得，身體力行，保護環境。
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2019年6月28日，樂善堂王仲銘中學 再有一班中一學生參與
戶外學習拓展訓練活動，到海下灣進行一連串戶外體驗，嘗試與同學合作，認識自己。藉各項活動推動他們自我探索、了解與成長。具趣味性的戶外學習和團體拓展訓練不僅增強初中同學之間的關係，亦體驗何謂合作溝通、加強主動性、訓練思維方式和解難能力。
是次天氣比之前數次亦較反覆，回程其間下大雨，接近尾聲時卻同時有陽光及微雨，但同學亦順利及投入完成活動。相信對同學都是一個很難忘的體驗。
（訓練項目元素及過程未能盡錄）
即使營地有垃圾桶，學生也需要「自己垃圾，自己帶走」，每人做一點，減輕郊野公園清潔工人的壓力。
雨後出太陽
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